戦国小町苦労譚

五百名兵士及其隨從家屬遷入。說起來簡單，但實際執行時那足以形成一整個新的街區。而那個新街區的擴張計劃被迫一再延伸，遲遲無法完成。

五百人の兵と付随する家族が移り住む。言葉で言うと簡単ではあるが実際に実行するとそれだけで一つの街が出来上がる。そしてその新街区拡張計画は延伸に次ぐ延伸を余儀なくされ一向に進んでいなかった。

原因是信長上洛開始變得具備現實性，迫切需要集結越多的兵力越好。

理由は信長の上洛が現実味を帯び始め、兵士を一人でも多く集める必要に迫られたからだ。

信長掌握美濃，與德川締結清洲同盟，淺井以嫁給お市之方締盟，諸勢力穩步鋪陳前往京都的路線。

信長は美濃を支配下に、徳川とは清洲同盟、浅井はお市の方を嫁がせて同盟を結ぶ等、着実に京への布石を打ち続けていた。

唯一對信長示以對抗姿態的，是統治南近江的六角氏。

唯一、南近江を支配する六角氏だけが信長に対決の姿勢を見せていた。

無論如何商談，六角始終不肯點頭，怒不可遏的他便繼續侵攻欲將伊勢國北部（北伊勢）納入版圖。

どの様な話し合いをしても一向に首を縦にふらない六角に怒りを覚えつつ、彼は伊勢国北部（北伊勢）を版図に加えようと侵攻を続ける。

與美濃之戰不同，憑藉練度極高的弩隊與長槍方陣部隊，伊勢北部的進攻速度超出信長的想像。

美濃の時とは違い、高い練度を誇るクロスボウ部隊とファランクス部隊により、伊勢国北部の侵攻は信長が想像する以上のスピードで進んでいた。

戰場上的將領們模糊地察覺到：「個體」的戰鬥正逐漸消失，「集體」的戰鬥將成為主流。

戦場にいる武将たちは漠然と気付く。『個』の戦は徐々に失われ、『集』の戦がこれからの主流になると。

但即便「集體」取代主流，他們尚未意識到仍然需要能夠率領「個體」並將其整合成「集體」的「將領」。

しかし『集』の戦が主流になろうとも、『個』を率いて『集』となす『将』が必要とされることまでは気付けていなかった。

與織田軍內部的變化毫無關係的靜子的村子，今日也如常忙於長可的教育與農事。

そんな織田軍内部の変化と全く関係がない静子の村は、今日も長可の教育に、農作業とそれなりに忙しい日々を送っていた。

長可在不斷訓練，跑那條由細沙鋪成的二百公尺跑道約二十回，提著沙往百公尺外的點堆成小丘，身披甲冑在野山間奔跑，還像齋藤道三一樣，把綁在竹竿尖端的粗針刺入一文銭中心那個方形孔。

長可は訓練の日々で、柔らかい砂で出来た二百メートルのレーンを二十回ほど走ったり、砂を桶に入れて百メートル先のポイントで山を作ったり、野山を甲冑姿で走り回ったり、斎藤道三もした一文銭の中心にある四角い穴に、竹竿の先端に括りつけた太い針を突き刺したりしていた。

鍛鍊不只是體能；國語學平假名、片假名與JIS第一水準漢字（2965字）的讀寫，數學則是基本的四則運算與心算等。

身体を鍛えるだけではない。国語は平仮名、片仮名、ＪＩＳ第一水準の漢字（2965文字）の読み書きを学び、数学は基本的な四則演算や暗算などだ。

靜子把智能手機裡電池開始老化的「七二時間で学び直す義務教育」系列複製了一份，並打算不久後再複製其他系列。

そろそろ電池の劣化が見え始めたスマートフォンにある、『七二時間で学び直す義務教育』シリーズを複写したが、他のシリーズも近いうちに複写しようと考えた静子である。

到過程中一切還好，但靜子發現了一個問題，於是改成讓長可住家中訓練。

途中まではそれで問題なかったが、ある問題に気付いた静子は長可を住み込みの形に切り替えた。

問題在於飲食，更精確地說，是營養問題。自戰國時代乃至近代，人類一直處於營養攝取不足的狀態。

問題とは食事、もっと正確にいえば栄養の問題である。戦国時代はもちろん、近代に至るまで人類は常に栄養失調状態だ。

長可也不例外，雖然吃得下但營養不均衡。尤其動物性蛋白質不足，導致瞬發力的總量偏低。

長可も例に漏れず食べているもののバランスが悪い。特に動物性蛋白質が少ない為に、瞬間的に出せる力の総量が低い。

這樣就無法發揮所謂的「火場的爆發力」。為此憂慮的靜子決定改變長可的飲食。

これでは『火事場の馬鹿力』が出せない。それを危惧した静子は、長可の食事を変えようと考えた。

幸好長可對雞肉並無特別反感。

幸いだったのは長可が鶏に対して特に嫌悪感を持っていなかった事だ。

因此將膳食改為一日三餐，基本配置為發芽玄米飯、蔬菜豆腐味噌湯、雞胸肉與糠漬等漬物，湯一品、三樣副食的組合。

そのため食事を朝昼晩の三食に変更し、発芽玄米ご飯にけんちん汁、鶏のササミにぬか漬けなどの漬物を組み合わせた汁一品に三つの副食を基本とした。

配合長可大量運動的需求，菜單蛋白質含量較高，熱量也相當合適。

運動量が多い長可に合わせたのでタンパク質が多く、カロリーはそれなりなメニューになった。

或許因為罕見，漸漸地慶次、才蔵與彩也加入，包含靜子在內的五人變成日ノ本少有的頂級健康體。

それが珍しかったのか、いつしか慶次と才蔵と彩も加わり、静子を含む五人は日ノ本でもトップレベルの健康体になっていた。

順帶一提，日ノ本最強的健康體其實不是家康，而是信長。原因是靜子知道信長自四十多歲起飽受高血壓之苦，於是從營養學書籍中剔除無法取得的食材，整理出一份文件交給他。

なお余談だが日ノ本最強の健康体は、家康ではなく実は信長だったりする。これは信長が四〇代頃から高血圧症に悩まされていた事を知っている静子が、栄養学に関する本から入手不可の食材を取り除いて纏めた書類を渡したのが原因だ。

起初他並不相信，但文件上的檢查項目與自己的症狀吻合得太多。再加上他為輕微頭痛所苦，便抱著試試看的心情改變飲食。

最初は信じていなかったものの、書類にあるチェック項目の結果があまりにも自分の症状に当てはまっていた。そして軽い頭痛に悩まされていたので、信長はお試し気分で食生活を変えてみた。

第一個月沒效，但在第二到第三個月左右頭痛消失，起床時的倦怠感與偶爾的噁心也不再出現。

最初の一ヶ月は効果がなかったものの、二ヶ月から三ヶ月頃から頭痛がしなくなり、朝起きた時に感じていた倦怠感やたまに感じていた吐き気もしなくなった。

他並非精通營養學，但透過飲食引起身體狀況改變這件事有了直觀體會。

正確に栄養学を理解した訳ではないが、食べ物の摂取によって体調が狂う事を彼は体感的に理解した。

向來在奇怪方面有執念的信長也加入了廣播體操與伸展等習慣，現在的飲食規律甚至讓現代人都自嘆不如。

元々妙な所で凝り性な信長はラジオ体操やストレッチなども取り入れ、今では現代人も真っ青なほど規則正しい食生活をしている。

總之，長可的身體因為動物性蛋白質得以獲得瞬發力，靠日本自古以來的飲食獲得耐力，兩者兼具。

ともかく長可の体は動物性蛋白質のお陰で瞬発力を、古来より日本で食べられている食事で持久力の二つが備わった。

於是為他提供了一個能展現訓練成果的舞台——信長主辦的相撲大會。

そんな彼に訓練の成果を出せる場が提供される。それは信長主催の角力大会だ。

信長主辦的相撲大會如常每年舉辦，但今年帶有些不同的風格。

信長主催の角力大会は例年に漏れず今年も開催されたが、今年は少し趣が異なっていた。

今年同時舉辦了只限領內武家所屬、尚未元服的男子參加的賽事，類似現代的兒童相撲比賽。

それは領内の武家に所属する元服前の男子のみによる大会も併せて開催された。現代で言う子供角力大会と言ったところだ。

長可年僅十歲，自然尚未元服。他同時符合武家子弟與未元服這兩項條件，輕易獲得參賽資格。

長可は一〇歳なので当然の如く元服をしていない。武家の男子と、元服前という二条件を彼は難なくクリアしている。

不過他不想私自參加被責備，便婉轉告訴靜子自己想參加。

とは言え勝手に参加して怒られたくはないので、長可はそれとなく静子に参加したい事を伝える。

靜子並不反對，便同意參加。森可成也表示只要靜子認可就無妨。於是他取得了參加兒童相撲大會的權利。

静子は特に問題視しなかったので参加を了承。森可成も静子が認めたのであればと追認する。かくして彼は子供角力大会に参加する権利を得た。

但他並沒有為那天進行何等殊勝的特訓，只是過著平常的生活，進行平常的訓練。

だが彼はその日のために特訓をする、などという殊勝な事はしない。普段通りの生活をし、普段通りの訓練をするだけだ。

大會前日，信長下令通知靜子「來為相撲大會助興」。

大会前日、静子の元に『角力大会のにぎやかしに来るように』と信長から下知が下る。

原本以為只要長可參加就好的人，對靜子而言真是晴天霹靂。

長可だけ参加すれば良いと思っていた静子にとって、まさに寝耳に水状態だった。

大會當天，靜子一手拿著為保險起見請彩做的便當，帶著慶次、才蔵以及參加比賽的長可前往會場。

そして大会当日、念の為にと思い彩に作らせた弁当を片手に、静子は慶次と才蔵、そして大会参加の長可を伴って大会の場へ向かう。

到達時會場已被參賽者與陪同者擠得水泄不通。果然只限定武家子弟參賽，個個長相都十分健壯。

到着すると既に参加者と付き添い人でごった返していた。流石に参加者を武家の子供限定にしただけあって、顔つきが逞しい子ばかりだ。

在路上與參賽的長可分開，四處張望找觀戰位置時，視野一角有人朝她招手。

途中で参加者の長可と別れ、見物する場所を探してキョロキョロしていると、誰かが自分を手招きしているのが視界の隅に入った。

她轉頭一看，是長可的父親森可成。

そちらへ顔を向けると長可の父親である森可成がいた。

「森大人，早安。」

「森様、おはよう御座います」

靜子鞠躬打招呼，站在後方的慶次與才藏也一同低頭行禮。

静子が頭を下げて挨拶をすると、後ろに控えている慶次と才蔵も揃って頭を下げる。

「早安，靜子殿。你們的觀賞席已在此處為你們準備好」

「おはよう、静子殿。そなた達の見物席はこちらに用意してある」

森可成也同樣單手一揖回禮。

森可成も同様に一揖して挨拶を返す。

「真、真是抱歉，讓森大人費心了」

「も、申し訳ありません。森様のお手を煩わせてしまい」

「哈哈哈，無須掛心。今日我們並非相撲的參賽者，而是輕鬆的助興角色。若不稍微走動一下，身體會變遲鈍的。」

「はっはっはっ、気にする事はない。今日、わしらは角力の当事者ではなく、気楽な賑やかしの立場だからな。多少は歩いておかないと、体が鈍っていて仕方ない」

雖然靜子感到惶恐，但當事人森可成卻以十分爽朗的聲音這麼說。

恐縮する静子だが当の本人である森可成は、極めて明るい声でそう言う。

「這邊請」

「こちらだ」

被帶去的地方可說是特等席也不為過的地點。

そう言われて案内された所は、特等席と言っても過言ではない立地だった。

靜子一邊心想好像大相撲的劃位席什麼的，然後與森可成並排坐在他指示的位子上。

大相撲のマス席みたいだな、とよく分からない事を考えつつ静子は森可成が示した場所に横並びに座る。

雖然最前排讓人在意，但此時再抱怨也無濟於事。

一番前という所が気になったが、今さら文句を言っても始まらない。

馬廻眾的慶次與才藏似乎被安排了別的座位，他們被引導過去。

馬廻衆の慶次と才蔵には別の席が用意されていたようで、二人はそちらへ案内された。

「真希望快點開始啊」

「早く始まらないかな」

預感到等待會變久，靜子以連旁人幾乎聽不見的音量低語。

待つ時間が長くなる事を予感した静子は、誰にも聞こえないほどの声量で呟いた。

過了大約四刻，兒童角力大會開始了。

それから四半刻ほどして子供角力大会は始まった。

也許因為只有孩子參賽，雖說是角力大會，氣氛並不拘謹，反而更接近小學的大運動會。

やはり子供だけが出場しているためか、角力大会と言っても堅苦しい空気ではなく、むしろ小学校の大運動会に近い空気だった。

見極め人（負責進行與裁判）是池田恒興。當時角力並沒有見極め人，若勝負微妙時爭執不休是常有的事。

見極め人（進行と審判を司る人）は池田恒興だ。当時は角力に見極め人などおらず、微妙な勝負になれば揉めに揉める事も日常茶飯事だ。

因此為避免進行停滯，信長設置了見極め人，據說這就是行司的起源。

そういう事で進行が滞るのを嫌った信長が見極め人を設置したのが、行司の始まりと言われている。

順帶一提，土俵的雛形是在江戶時代以後形成，在此之前觀眾會圍成一圈在圈中進行角力。

ちなみに土俵の原型が出来たのは江戸時代以降で、それまでは見物人が輪を作ってその中で角力を行っていた。

或許因為力士與觀眾的界線不明確，也有不少觀眾會妨礙比賽。

力士と見物人の境界線が曖昧だったためか、勝負の邪魔を行う見物人も少なからずいた。

因此觀眾之間或觀眾與力士之間起衝突也是家常便飯。

この事で見物人同士や、見物人と力士の喧嘩が起こる事も日常茶飯事だった。

為了排除這些問題，信長立起如擂台般的四根柱子，再用繩圍起，在其內進行角力。

それらを排除するために、信長はリングのように四本の柱を立て、それを縄で囲い、その中で角力を執り行うようにした。

可說是現代土俵的原型。

いわば現代の土俵の原型とも言えるものだ。

這場角力大會有許多信長獨特且合乎理性的規則，但對孩子們來說，卻是能引起信長關注的一生一次的好機會。

色々と信長なりの合理的、かつ特殊なルールはある角力大会だが、子どもたちからすれば信長の眼にとまる千載一遇の好機だ。

若被提拔為小姓，則會開啟出人頭地之路，因此孩子們的鬥志自然而然高漲。

小姓に取り立てられれば栄達の道のりが開く。必然的に子どもたちはやる気が上がるというものだ。

因此角力大會被一股熱烈的氣氛包圍著。

そのため角力大会は一種の熱気に包まれていた。

「（靜子殿，下一個是勝藏的回合……自信如何？）」

「（静子殿、次が勝蔵の番だが……自信の程はいかに？）」

正當她看著殺氣騰騰的角力時，身旁的森可成低聲向她說話。

殺気でギラギラしている角力を眺めていると、隣にいる森可成が小声で話しかけてきた。

作為父母大概想知道孩子的實力在哪個程度，靜子想了片刻，對著一臉難以言喻的森可成說道。

親としては子の力量がどのあたりにあるのか知りたいのだろう。静子は少しだけ考えて、そして何とも言えぬ顔をしている森可成にこう言った。

「（嗯——……要找個能打敗勝蔵君的孩子，反而比較困難呢）」

「（んー……勝蔵君に勝つ子を探す方が難しいですね）」

「（那是……）」

「（それは……）」

森可成正要追問其真意，但在那之前輪到長可上場，因此中斷了對話。

その真意を尋ねようとした森可成だが、その前に長可の番が回ってきたのでそこで会話を中断した。

本想從勝負的走向來估量長可的實力，但他的企圖迎來意想不到的結局。

勝負の行方から長可の力量を測ろうと考えた森可成だが、その思惑は予想外な結末を迎える。

長可與一個不知名孩子的角力在瞬間結束了。

長可と、どこの誰か知らない子の角力は一瞬で終わった。

勝者是長可，但其勝法與其他孩子截然不同。長可沒有抓住對手的腰帶去纏鬥，而是一記掌擊就把對手擊昏了。

勝者は長可だが、その勝ち方が他の子と一線を画す結果だった。長可は相手のまわしを掴んで組み合ったりせず、張り手一発で相手をノックアウトしてしまったのだ。

外觀看起來整體結實的長可，因為腰部與背肌等肌力以及骨密度高，長可的掌擊本身就能成為致命武器。

見た目は全体的に引き締まった体躯をしている長可だが、腰や背筋などの筋力と骨の密度が高い長可の張り手は、それだけで必殺の武器になりうる。

對對手來說幸運的是在感到疼痛前就已經昏厥了吧。

対戦者にとって幸せなのは痛みを感じる前に気絶した事だろう。

「（大概就是那樣。我有讓他接受相當嚴格的訓練，所以普通的孩子要應付他應該很難吧？）」

「（まぁあんな感じです。結構、厳しい訓練とかさせていたんで、普通の子なら相手をするのは難しいかなぁ？）」

如靜子所料，長可在兒童角力大會上無人能敵。不論是年長或年幼，體格比他大或比他小的人，他都一一掃倒。

静子の予想通り、子供角力大会で長可は無双状態だった。年上だろうが年下だろうが、自分より大柄な人間だろうが、自分より小柄な人間だろうが、まとめて薙ぎ倒していった。

有時是一記掌擊，另有時抓住對手的腰帶使出上手投。因為戰國時代的角力容許些許粗獷的動作，長可也有抓住對手頸後強行使上手投的情形。

ある時は張り手一発で、またある時はまわしを掴んで上手投げをする。戦国時代の角力は多少荒っぽい行為も許されていたため、長可は相手の首根っこを掴んで、強引に上手投げをする事もあった。

漸漸地，和長可對戰的人會在比賽後留下創傷，或在開戰前就投降，結果變成只有那些敢挑戰的人才會上前應戰的狀態。

途中から長可の対戦者が勝負後にトラウマになったり、戦う前から降参したりするようになり、『挑んできた相手のみと戦う』という状態になってしまった。

「……真無聊」

「……つまらんな」

長可閒得發慌，喃喃道出挑釁的話，希望有人來向他挑戰，但可惜沒有一個人回應他的話。

暇になってしまった長可が、誰か挑んでこないかと思い挑発的な言葉を呟いたが、残念ながら彼の言葉に反応する人間は一人もいなかった。

兒童角力大會毫無懸念由長可奪冠。

子供角力大会は危なげなく長可が優勝した。

中途開始對手便不見了，改成由人與挑戰者對抗長可的特殊規則，但沒有人能夠擊倒長可。

途中からは対戦者が居なくなり、長可に対して挑む相手と取組するという特殊ルールに切り替わったが、誰一人として長可を倒せる者は現れなかった。

本賽事規定僅限元服前的男童，因此大人無法參加挑戰。

本大会は元服前の男児のみというレギュレーションがあるため、大人が挑むことは出来なかった。

因此父母會怂恿孩子，但孩子們對自己與長可的實力差距已瞭然於心，遲疑不前，最終挑戰者絕跡。

故に親がけしかけたりするが、子どもたちは己と長可の力量を嫌というほど理解していたために、二の足を踏みついには挑戦者が絶えた。

大約一週後，育苗與田起耕開始的五月上旬，信長來到靜子的村視察。

それから一週間ほど経ち、育苗と田起こしが始まった五月上旬、信長は静子の村へ視察にやってきた。

這次視察的並非有溫泉與田地的那個村子，而是她所帶領的技術工匠集團所在的村落。

視察する村はいつもの温泉や田んぼがある村ではなく、彼女が抱えている技術屋集団の方だ。

雖然已運作數月，他如今才來視察是因為竹中半兵衛的行為有關。

稼働してから数ヶ月以上経っているのに、今になって視察をしてきたのは竹中半兵衛の行動が関係する。

他對靜子做的竹製隨身杯很感興趣，請她為自己與弟弟各製作一個。

彼は静子が作った竹製のケータイマグが気になり、静子に自分用と弟用の二つを製造依頼した。

這種隨身杯利用竹節，底部保留竹節，上部在節前切斷。

このケータイマグは竹の節を利用し、底部は節を残し上部は節の手前で切断する。

並將上緣按蓋子形狀削調直徑，刻出螺旋狀的溝紋。

更に上部の縁（ふち）を蓋に合わせて竹を削り径を調整し、螺旋状の溝を刻みつけてある。

蓋子是用帶節、比竹筒稍大一圈的竹子加工成螺旋蓋配合而成。

蓋は竹筒より一回り大きい節付の竹をネジ蓋に加工した物を合わせた物だった。

起初兩人對用法感到困惑，但一週後都非常喜歡這個隨身杯。

最初は使い方に戸惑ったものの、一週間もすれば両者ともケータイマグをいたく気に入った。

葫蘆盛水不易且易破損，隨身杯可旋開蓋直接汲水，短時間內即可裝滿。

ひょうたんは水をいれるのに苦労する上に破損しやすい。対してケータイマグはネジ蓋を開けて直接水を汲めるため短時間で水を満タンに出来る。

衛生方面竹製隨身杯較佳且可清洗，最重要的是口渴時能大口暢飲是最大優點。

衛生面も洗浄出来る竹製のケータイマグの方が高い。何より喉が渇いた時、浴びるほど飲める事が最大のメリットだ。

然而即便兩人喜歡，竹製隨身杯結構簡單、無任何裝飾。

しかし二人が気に入ったとしても、竹製ケータイマグは装飾がないシンプルな作りだ。

於是他們便自行加裝飾、刻字，各自做出心目中的點綴。

そこで彼らは勝手に装飾を付け加えたり、文字を彫ったりと、思い思いの飾り付けをしだした。

如此一來周遭便產生興趣，消息終究傳到信長耳中。

そんな事をすれば周りは興味を示す。そして巡り巡って信長の耳に入るという寸法だ。

過去他把這些視為日用品未曾視察，但若是製作像竹製隨身杯那樣便利的小工具，情況便不同，這就是他如今前來的緣由。

今まで日用品と聞いていたから視察をしなかった彼だが、竹製ケータイマグのような便利な小道具を作っているというのなら話は別。そして今に至るわけだ。

「首先從小件說明。這些是木工職人做的小道具」

「まずは小さいものからご説明します。これらは木工職人たちの作った小道具です」

如靜子所言，桌面上擺滿了各式各樣的烹飪小器具，琳琅滿目。

静子の言葉通り、テーブルの上にはところ狭しと調理小道具が並べられていた。

飯勺、炒菜鏟、煎鏟、奶油刀、各種尺寸的湯勺、擦泥板、各式夾具、沙拉夾、洗米棒、掃刷、攪拌棒、茶濾、壽司卷帘、竹籤、湯匙、叉子、湯匙／叉子架、筷子、菜筷、筷架、筷子盒、竹篩、竹籃。

しゃもじ、炒めへら、フライ返し、バターナイフ、様々なサイズのお玉、おろし金、各種サイズのトング、サラダサーバー、米とぎ棒、ササラ、マドラー、茶こし、すし巻き、竹串、スプーン、フォーク、スプーン／フォーク立て、箸、菜箸、箸置き、箸箱、竹ざる、竹かご。

竹製的便當盒與重箱、以竹骨製成的團扇、木製餐具、竹製餐具、竹製長凳，以及交給竹中半兵衛的竹製隨身杯。

竹で作った弁当箱や重箱、竹の骨で作った団扇、木製食器、竹製食器、竹製縁台、竹中半兵衛に渡した竹製ケータイマグ。

雖然有少量木製道具，但大多數為具有抗菌作用的竹製；外觀不見得討喜，但日常使用並無問題。

若干木製の道具があるものの、殆どが抗菌作用のある竹製だ。見た目は良いとは言いがたいが、それでも日常的に使う分には問題ない。

「呼……整體上都是用竹啊。為何大量使用竹材？」

「ふぅむ……全体的に竹を使っているな。何故、竹を多用しているのだ」

「竹子具有粗細均一且生長快速的優點。杉與檜是否能在二十年後作為材木尚有疑問，但竹子只需四至五年即可成為竹材。如果竹製工藝沒有問題，便無需刻意拘泥木製品。」

「竹は均一な太さと、木質なのに成長速度が早いという利点がございます。杉や檜は二十年経っても材木として使えるか疑問ですが、竹は僅か四年から五年で竹材として利用出来ます。竹細工で問題ないのでしたら、わざわざ木工品に拘る必要はないかと思います」

「確實如此」

「確かにな」

用於竹細工或竹工藝的竹子，伐採後需陰乾一至二個月以去除水分，再炙燒以去油，最後日曬約一個月即完成處理。

竹細工や竹工芸に使う竹は、伐採後に一から二ヶ月ほど陰干しして水分を抜き、炙って油抜きをして、最後に一ヶ月ほど天日干しすれば処理は完了だ。

木材也同樣需經乾燥去水分，但竹與木有一項決定性的差別。

木材も乾燥させて中の水分を抜き取ったりするのは変わらないが、竹と木では一つだけ決定的な差がある。

那就是運輸路線。竹子中空，即便是青竹（伐採直後）也能由少數人搬運。

それは運搬ルートだ。竹は中が空洞のために青竹（伐採直後の竹）でも少人数で運ぶ事が可能だ。

相對地，木材伐採後要整形，放入河中在上游集中，組成筏子後再以河運將木材運至指定地點。

対して木材は伐採した後に形を整え、川に流して一旦上流で集め、筏に組んでから木材を指定の場所まで川で運搬していた。

運抵後仍需後續處理，先讓含水量高的木材乾燥，之後再加工成所需的木板。

届いてからも処理は続く。まず水分を豊富に含んだ木材を乾燥させ、その上で希望の板に加工する必要があった。

僅是準備木材就需要大量人力、勞力與時間，因此靜子轉向成本較低且準備期短的竹子是必然選擇。

木材は用意するだけで多くの人員と労力、そして時間を必要とするのだ。ならば木材より低コスト、かつ短期間で準備が整う竹へ静子が目を向けるのは必然だ。

「木工職人對竹細工經驗不足，目前只能做這類小型日用品。但等職人們熟練後，打算著手製作籃子、椅子等大型日用品。」

「木工職人は竹細工への経験が少ないため、今はこの様な小型の日用品しか作れておりません。ですが職人たちが熟練の腕を持つようになれば、籠や椅子など大型の日用品作成に着手しようと考えております」

「竹林呢？」

「竹林は」

「真竹與淡竹已開始著手。此外預計從鄰國明引進孟宗竹這一種，正等候商人進貨。」

「真竹、淡竹は着手済でございます。それと、隣国の明より孟宗竹という種を導入予定です。こちらは商人からの入荷待ちです」

「不愧是妳」

「流石じゃ」

「承蒙過譽。木工職人的介紹到此結束，接下來要介紹的是燒物（燒陶）職人。」

「もったいなきお言葉です。木工職人たちの紹介はこれで終了です。次は焼き物職人をご紹介いたします」

靜子帶著信長，從木工職人的村落移動到燒物職人的村落。

静子は信長を連れて、木工職人たちの村から焼き物職人たちの村へ移動する。

各村落透過鋪設的主幹道路筆直相連，無需走曲折蜿蜒的小路。

各村は舗装された主幹道路で真っ直ぐ繋がっており、曲がりくねった道を歩く必要はない。

「好路啊」

「良い道じゃ」

「我們採用稱為馬卡達姆鋪裝的方式鋪路。將來打算用馬拉的車輛運送人與貨物。」

「マカダム舗装という手法で道を舗装しました。将来的には馬で引く車という乗り物で、人や荷物を運搬しようと考えております」

「期待完工」

「完成を楽しみにしておるぞ」

談笑間便抵達了陶瓷職人的村落。

そんな話をしている内に焼き物職人たちの村へ到着する。

村裡有兩座大型窯爐，六段式登窯與三段式登窯，遠遠就能看見。

この村は遠目でも分かるほど大型の窯、六段式の登り窯と三段式の登り窯の二つがある。

通常用六段式一次燒製，若要進行實驗或驗證則會使用三段式。

通常は六段式で一度に焼き物を行い、何か実験や検証を行う時に三段式を利用する。

「原來如此，造石窯也是為了這個目的嗎」

「なるほど、石窯を作ったのもこれが目的か」

「您真有慧眼。去年我們製作了耐火磚，但要直接建造像登窯這樣的大型設施讓人有些不安，所以先在石窯做實驗。」

「ご慧眼畏れ入ります。昨年、耐火煉瓦を作成しましたが、いきなり登り窯のような大型設備を建造するのは少々不安でしたので、まずは石窯で実験を行いました」

即便製造了耐火磚，也還沒做過耐久或耐火實驗。比起跳過階段直接建登窯，在石窯做性能檢查能把失敗時的損害降到最小。

耐火煉瓦を製造しても耐久実験や耐火実験をした訳ではない。いきなり登り窯へ段階飛ばしを行うより、石窯で性能チェックを行えば失敗時の被害を小さく収める事が出来る。

基於這樣的考量，靜子興建了石窯，進行耐火與耐久實驗。偶爾濃姫要求用石窯烹調，對此也非常感謝。

そういう思惑もあって静子は石窯を作り、耐火実験や耐久実験を行った。時々、濃姫が石窯の料理を所望したのも有りがたかった。

多虧如此才能做出不受規則限制的實驗，對濃姫感激不盡。

お陰で規則性のない実験が出来たのだから、濃姫には感謝しきれなかった。

「我們檢證了石窯出現的問題，最終建造了這座登窯。如此便可大量生產，但此村還有另一項優點。」

「石窯から出た不具合を検証し、最終的にこの登り窯を建造しました。これで大量生産が可能となりましたが、もう一つこの村には利点がございます」

似乎早有準備，靜子使了個眼色，立刻有幾名抱著木箱的男子出現。

予め用意していたのか、静子が目配せするとすぐに木箱を抱えた男たちが現れた。

從男子手中接過木箱後，靜子掀開蓋子，一邊向信長展示一邊說道。

男たちから木箱を受け取ると、静子はその蓋を開けて中を信長に見せつつこう言った。

「除了陶器之外也能燒製磁器。」

「陶器の他に磁器も焼く事が出来ます」

木箱裡放著用稻草包裹的直徑二〇公分大盤。上面以銅、鐵、呉須繪出的鮮豔美麗圖案，中央有力地寫著「天下布武」四字。

木箱の中には藁で包まれた直径二〇センチの大皿が入っていた。銅や鉄、呉須(ごす)で描かれた鮮やかで美しい絵、そして真ん中には『天下布武』の文字が力強く描かれていた。

「……磁器啊。原來如此，聽說讓久治郎去收集石頭，原來是為了這個嗎」

「……磁器か。なるほど、久治郎を使って石をかき集めていると聞いていたが、このためだったのか」

「是的。尾張與美濃不產磁器原料（陶石），所以向外國進口……目前國人尚未發現這些是可用於磁器的材料。不過被知曉只是時間問題，因此打算盡早多收集。」

「はい。尾張と美濃は磁器の材料（陶石）が産出しません。そのため他国から輸入しておりますが……今の所国人たちには、磁器に使える材料だと気付かれておりません。ですが知られるのも時間の問題でしょうから、なるたけ早くかき集めておこうと考えております」

「哼，你也不放過任何機會啊。好，告訴久治郎多多收集……嗯？那白色顆粒狀的是什麼？」

「ふっ、貴様も抜け目がないな。良かろう、久治郎にはたっぷり集めろと伝えておけ……ん？ あの白い粒状のものはなんだ」

正當信長賞玩磁器時，一個裝著小顆石子的木箱映入眼簾。

磁器を愛でていた信長の視界に、小粒の石を入れた木箱が入る。

「這叫做發泡體（パーライト）。是在火山附近發現的輕石的一種。如您所見有許多小孔，能夠儲存空氣與水，因此具優良的保水性與隔熱性。將它混入土壤可望促進植物生長並防止根腐。」

「これは発泡体(パーライト)と呼ばれるものです。火山付近で見つかる軽石の仲間です。ご覧の通り幾つも小さい穴が開いており、ここに空気や水などを貯め込むために保水性や断熱性に優れます。これを土壌に混ぜ込むことで生育促進や根腐れの防止などが期待できます」

順帶一提，發泡體（パーライト）也能以人工方式製成。

ちなみにパーライトは人為的に作成することも可能である。

將被稱為黑曜石或真珠岩的礦物加熱到一千度以上，礦石中的結構水會氣化而發泡。

黒曜石や真珠岩と呼ばれる鉱物を１０００度以上の高温に晒すと鉱石中の構造水がガスとなり発砲する。

以黑曜石製成的パーライト較不易崩解、耐用性較長；而以真珠岩製者則保水性較佳。

黒曜石製のパーライトは崩れにくく長期間の使用に耐える。一方真珠岩製のそれは保水性が向上する。

「原來如此。你組織技術團隊，也是為了複製自身的技術嗎」

「なるほどな。貴様が技術集団を作ったのも、自身の持つ技術を再現する為か」

「是的，我跟村內的職人人手不足。現在還只是構想，但打算明年建立釀造相關的街鎮……製造味噌、醬油、酒、米醋、米麴等。」

「はい、私や村の職人だけでは手が足りないのが現状です。今は構想だけですが、来年には醸造関係……味噌、醤油、酒、米酢、米麹などを製造する街を作ろうと考えています」

「把計劃整理好」

「計画を纏め上げろ」

「明白了。接下來……承蒙岡部大人協力，向您介紹我們正在研究的房屋。」

「了解しました。では次に……岡部様に協力を頂き、研究しております家をご紹介致します」

靜子引領信長前往由岡部主導研究開發住宅建材的區域。

静子は岡部主導で家の建材を研究開発しているエリアへ信長を案内する。

該處大體分為三個區域。

そこは大きく分けて三つに分かれていた。

一個研究屋頂建材瓦片的區塊，一個研究能否以竹代替地板與牆面等建材的區塊，還有一個研究房屋格局設計的區塊。

屋根の建材である瓦を研究する区画、床や壁などの建材を竹で代用出来ないか研究する区画、そして家の間取りを考える設計の区画だ。

畢竟靜子不擅長建築技術，除了瓦的部分她幾乎都委由岡部處理。

流石に建築技術には詳しくない静子なので、瓦以外の技術的な事は岡部にほぼ任せる形で頼っていた。

換言之，岡部負責檢驗技術上的可行性，靜子則負責將可行者制定標準化規格。

つまり岡部が技術的に可能かどうか検証、静子は可能だった場合の規格化を担当している。

「和尚們寺裡的瓦形狀不同，那邊較圓，而這裡呈波浪狀。背面有可以掛鉤的構造嗎？」

「坊主どもの寺にある瓦と形が違うな。あちらは丸い感じだが、こちらはうねるような形じゃ。裏側には何かを引っ掛けるような構造があるが？」

「您看屋頂就知道了，屋頂上用稱為桟木的方木以釘固定。瓦片的爪部會掛在這上面，並在兩處再以釘固定。」

「屋根を見ていただくと分かるかと存じますが、屋根に桟木（さんぎ）と呼ばれる角材を釘で固定しております。これに瓦の爪部分を引っ掛け、更に二箇所を釘で固定するようにしております」

信長轉頭看向屋頂，正如靜子所說，在安裝於屋頂的板上橫向鋪著一條方木。

信長が屋根部分へ顔を向けると、静子の説明通り屋根に取り付けられている板の上に、横に張りわたした角材があった。

「但為何研究對象是民宅呢？」

「しかし何故、研究しているのが民家なのだ」

「民居使用的是房屋的基礎技術。若進一步發展，可望應用到橋樑或城堡上。凡事若忽略基礎，當規模放大、應用擴展時就會產生更大的裂縫，最終導致崩潰。」

「民家は家の基礎的な技術を使用します。これを更に発展させれば、橋や城に応用させる事が出来るかと。何事も基礎を疎かにしては、規模を大きく応用を利かせる程に綻びが大きくなり、やがて破綻します」

「基礎很重要，是吧。好，盡情做出好東西吧。」

「基礎が大事、か。良かろう、存分に良い物を作れ」

「明白了」

「承知しました」

之後靜子的說明還在繼續。木桶蒸餾器正在運轉，靠近很危險。

その後も静子の説明は続く。木桶蒸留器は稼働中のために近寄るのは危険だった。

裡面裝的是廢糖蜜。廢糖蜜有一半做成黑糖肥料，剩下的一半則進行發酵與蒸餾，其中一部分放入用櫟木製成的橡木桶，另一些再蒸餾後放入橡木桶中陳放。

中に入っているのは廃糖蜜だ。廃糖蜜は半分を黒糖肥料にし、残り半分の内、発酵させて蒸留させたものを樫の木で作った結樽に半分入れ、残りを蒸留させ結樽に入れて寝かせていた。

前者是酒，後者是消毒用酒精。廢糖蜜所含的酒精量多到可以做成朗姆酒的原料。

前者が酒、後者が消毒用アルコールだ。廃糖蜜はラム酒の原料になるほどアルコールが多く含まれている。

「你命令製造的『酒精』進展順利嗎？」

「作るように命じた『あるこーる』とやらは順調か」

「有蒸餾器的話，製取酒精並不是那麼難。不過濃度太高就必須注意操作……」

「蒸留器があれば、アルコールはさほど難しい精製ではありません。ただ濃度を上げ過ぎると、取り扱いに注意しなければいけませんが……」

「只要接近火源就會立刻著火就行了。但若需要很長時間，戰場上就無法使用。果然還是拿來在攻城戰、關鍵時刻使用比較好。」

「火種を近づけたらすぐに火がつく程度で良い。しかし時間がかかるのなら、通常の戦では使えないな。やはり城攻めで、ここぞという時に使うに留めておく方が良いな」

「……那個，請問打算如何使用這些酒精……呢？」

「……あの、アルコールをどの様にお使いになる予定です……か？」

「你想知道嗎？」

「知りたいか？」

信長嘴角帶著冷淡且惡作劇般的微笑詢問。

信長は冷ややかで意地の悪い微笑みを口元に浮かべて尋ねる。

靜子光憑那個笑容就覺得知道了答案，搖頭拒絕再多說。

その笑みだけで答えが分かった気になった静子は、首を横にふってそれ以上の会話を拒否する。

若說用於攻城戰，答案只有一個：用來做焚城的材料。

攻城戦で使うとなれば答えはひとつ、城を焼き討ちするための材料に使う、だ。

基本上城池被毀後重建需要時間，因此入侵後常常會再利用敵方的城堡。

基本的に城は破壊してしまうと再建築に時間がかかる。故に侵略した後に敵の城を再利用する事は多い。

但也有為了防守理由必須摧毀的城池存在。

しかし中には『防衛上の理由から破壊しなければならない城』、というのもある。

簡單來說，那是對敵方位置有利但對我方不利的城。

簡単にいえば敵にとっては都合の良い位置にある城だが、こちら側にとっては都合の悪い位置にある城だ。

這類城必須迅速處理，而最好的方法就是放火。

そういう城は手早く処分しなければならない。その方法の中で最も良いのが火を放つ事だ。

但與現代不同，縱火並不容易，而且對方肯定有防火措施。因此可能會用易汽化的酒精，讓火勢迅速蔓延。

しかし現代と違い、火を放つのは容易ではない。そして相手も防火対策を行うのは確実だ。だから気化しやすいアルコールを使って、手早く火が回るようにするのだろう。

酒精的缺點是燃燒時間短，靜子認為信長會考慮這一點並想出對策。

アルコールのデメリットは燃焼時間が短いという点だが、そこを考慮して信長は何か考えると静子は思っていた。

（縱火啊……如果有火柴之類會很方便，但那實在不可能啊）

（放火かぁ……マッチとかあれば便利だろうけど、あれは流石に無理だなぁ）

火柴是將具發火性的混合物（頭藥）塗在短木棒的末端。然而需要化學藥品，而且靜子不知道正確的配比。

発火性のある混合物（頭薬）を短い木の軸の先端につけたものがマッチだ。だが化学薬品が必要な上に、正確な混合比を静子は知らない。

ZIPPO打火機構造簡單，但關鍵的燧石在日本難以取得。結局火柴和打火機都是可望而不可及的東西。

ジッポーライターは構造が簡単だが、肝心の火打石が日本では手に入りにくい。結局、マッチやライターは「ないものねだり」なアイテムだった。

「大致上了解。單位之類看起來也不會太不便。但暫時不要大肆推廣。」

「おおよその事は分かった。単位とやらも不便はなさそうだな。だが広めるのはしばし待て」

「是」

「はい」

靜子以為或許會在上洛時推廣單位制，便不再多說。

上洛時に単位系を広めるのかなと思った静子は、それ以上の言葉は口にしなかった。

「以上大概的事情我已經說明完畢。還有其他您擔心的地方嗎？」

「以上でおおよその事は説明出来たと思います。他に何かご懸念はございますか」

「嗯……目前沒有。待那個還未完成的『車床』完成時，再來這裡一次吧。」

「ふむ……現時点ではない。まだ完成していない『旋盤』とやらが完成した時、もう一度ここに来よう」

「了解了」

「了解しました」

可能是因為長時間講解，靜子那麼說完後，像是把疲憊從腹中擠出般吐了口長氣。

長い間説明続きだったためか、静子はそう言った後、疲れを腹から押し出すかのように長い息を吐いた。

信長視察一週後，靜子獨自在房間裡看著筆記。

信長の視察から一週間後、静子は部屋で一人ノートを眺めていた。

智慧型手機的電池已經劣化，再能撐兩年就算不錯，之後會逐漸無法使用。

スマートフォン充電池が劣化してきており、後二年も保てば御の字であり、徐々に使い物にならなくなるだろう。

她打算先把認為到時會需要的資訊記下來，但用墨和和紙效率低，於是靜子先用鉛筆抄寫到黑歷史筆記本。

それまでに必要と思われる情報は引き出そうとしたが、墨と和紙では効率が悪いので、静子は一旦鉛筆で黒歴史ノートに書き写していた。

用這個的話，即使手機無法使用後，也還能在一段時間內查閱資訊。

こちらならスマートフォンが使い物にならなくなった後でも、しばらくは情報を閲覧出来るからだ。

不過她還是需要為需要的東西排定優先順序，並把內容整理成自己的方式。

と言っても必要なものの優先順位をつけて、更にその内容を自分なりにまとめる必要があったが。

「那麼，這本筆記……」

「さて、こっちのノートは……」

說著靜子拿起另一本筆記，那不是她的黑歷史筆記，而是運動包主人的筆記。

そう言って静子は別のノートを手に取る。それは静子の黒歴史ノートではなく、スポーツバッグの持ち主のノートだ。

那天讀了日記後，靜子便委託人暗中調查「兩個男人的組合」，但對方的容貌和年齡都不清楚。

あの日、日記帳を読んでから静子はそれとなく「男二人組」についての調査を依頼した。しかし相手の容姿や年齢が分からない。

與日記主同行的那名男子更是謎團，因此資訊太少，幾乎無法追查。

日記帳の持ち主と行動を共にしている男は更に謎だ。よって情報が少なすぎて探すのは不可能に近い。

他們是否在尾張或美濃都不確定，到目前為止也沒得到有力情報。

尾張・美濃にいるかも怪しいので、今日に至るまで有力な情報を得る事も出来ていない。

靜子想至少查清日記裡那個男人的部分，於是重新讀日記時，感到有點違和。

せめて日記の男の方は、と思って日記帳を読み直していた静子はある事に違和感を持つ。

她對他可能交給農家的羊羹，以及從那農家取得的種子和苗木有種熟悉感。

彼が農家に渡したであろう羊羹と、その農家から譲り受けた種と苗に見覚えがあったのだ。

（……可能只是偶然吧。我記得好像是被源吉爺爺拜託過，讓我把這裡記載的某些種子給他……而且源吉爺爺的嗜好，好像也是民菜堂的栗子羊羹……）

（……偶然かなぁ。確か源吉お爺ちゃんから、これに載っている種の一部について頼まれた覚えが……。そして源吉お爺ちゃんの好物も、確か民菜堂の栗羊羹だったし……）

時機也吻合。住在村裡名叫源吉的老人於八月十一日請我把日記上記載的部分種子讓給他，而我是在隔天十二日把它們交給他的。

時期も一致していた。村に住む源吉という老人から、日記帳に記載されている種の一部を譲ってくれ、と頼まれたのが八月一一日。そしてそれを渡したのが翌日の一二日。

把種子交給他的時候，源吉說『幾天後會轉交給某個人』。日記上記載的是在八月十四日或十五日收到的。

種を渡した時、源吉は『数日後にある人物へ渡す』と言っていた。日記帳には八月一四日か一五日に受け取ったと記載されている。

（一開始沒注意到，但越想越覺得好像就是來過爺爺那個村子的人。說那村子不好聽也許有點過分，但它確實很蕭條……）

（最初は気付かなかったけど、考えれば考える程、爺ちゃんの村に来た人と同じに思えるんだよねぇ。あの村って言っちゃ悪いけど寂れていたし……）

除了栽種一些稀有的固定種作物外，那個村子沒有什麼特別的名產，也沒有能當作觀光資源的地方。

珍しい固定種の作物を育てている以外、あの村にはこれといった名産品も観光になるような場所もない。

因此從那村子會有人外出，但來訪的人除了親戚幾乎沒有。若是親戚會說是親戚，但源吉用的是指別人的『某個人』這樣的說法。

だからあの村から人が出て行く事はあっても、訪ねてくる人は親類以外いない。親類なら親類と言うが、源吉は『ある人物』と他人を指し示す言葉で表現した。

「真麻煩啊……如果是那村出身我會懂，可是如果是外人就完全不知道了」

「困ったなぁ……あの村出身なら分かるけど、他人なら全く分からないぞ」

即便重看筆記，也無法明確得知運動包的主人從事何種職業。

ノートを見直してもスポーツバッグの持ち主が、どんな職業についていたかはっきりしない。

或許是個不把公私混淆的人，日記裡一點工作相關的事都沒寫。看起來像是在教導別人的立場，但到底是教師還是只是訓練下屬，連那點也不清楚。

公私混同をしない人間なのか、仕事に関する事は何一つ書かれていない。何かを教えていた立場のようだが教師なのか、それとも単に部下教育なのか、それすらもはっきりしない。

「從日記無法個人特定來看，是從事保安相關的人？還是跟偵探或徵信社有關的人？嗯……想不出來」

「日記から個人特定が出来ない所を見るに、セキュリティ関係の人？ それとも探偵とか興信所に関わっている人？ うーん……分かんない」

她把筆記本丟開躺在地上。如果運動包和日記裡都沒有能辨識個人容貌的東西，那就束手無策了。

彼女はノートを投げ捨てると床に寝転ぶ。スポーツバッグからも、日記帳からも個人の容姿を特定出来るものがなければお手上げだ。

「這個人也是如此，但根本的問題應該是他們到底怎麼發生時間跳躍吧」

「この人もそうだけど、そもそもの問題はどうやってタイムスリップしているか、かな」

雖然至今還無法確定時間跳躍的原因，但大致上她能整理出一些關於時間跳躍的情況。

未だタイムスリップした原因は特定出来てないが、少しだけタイムスリップについて整理することができた。

時間跳躍前的記憶在某種程度上會消失這一點。

タイムスリップする前の記憶は、ある程度消えている事。

時間跳躍時手上拿著的行李會一同被帶走這一點。

タイムスリップ時に手に持っている荷物は一緒に飛んでしまう事。

時間跳躍並不是選擇特定性別或特定職業的人才會發生這件事。

性別や特定職業についている人など、人を選んでタイムスリップしているわけではない事。

此外，行李等也不是成為時間跳躍條件的原因。

また、荷物などがタイムスリップの条件になっている訳ではない事。

存在像是「剣」、「鞘」、「刻の落胤」等各自像專有名詞一樣的東西。

「剣」、「鞘」、「刻の落胤」等、それぞれ固有名詞のようなものがある事。

目前已知跳到戰國時代的人，包括自己在內共有三人，之後是否會增加則不得而知。

戦国時代にタイムスリップしている人間は、現状分かっているだけで自分を含めて三人。そして今後増えるのかどうかが不明な事。

雖然有很多尚未得到確證的事項，但既然能先做些整理，靜子判斷目前不需要回顧現狀而積極行動。

確証に至れてないものが多いが、ひとまず整理をする事は出来たので、静子は現状を省みて積極的に動く必要はないと判断した。

（只是預感而已，但我覺得不會再有更多人發生時間跳躍了）

（予感だけど、これ以上タイムスリップする人が増えるとは思えないなぁ）

靜子模糊地想著，也許包括自己在內的三人是同時被送走，然後像命運的惡作劇般落入各自不同的年代。

漠然とだが静子は自分を含む三人は同時に飛び、そして運命の悪戯のようにバラバラの年に落ちたのかなと思った。

要不然現在應該會有時間跳躍的人出現在各處才對。

そうでなければ今頃、あちこちにタイムスリップした人が出現するはずだ。

（……咦？）

（……あれ？）

她一邊嗯嗯地思考時間跳躍的事，忽然在某個瞬間想到一個假設。

うんうんと唸りながらタイムスリップについて考えていた静子だが、ふとした拍子にある仮定を思いついた。

她驚愕於自己會覺得那個想法雖然荒唐可笑，但若是那樣的話能夠在某種程度上解釋一些現象。

馬鹿馬鹿しくて笑ってしまう話だが、それなら多少の説明がつくと思う自分がいた事に、彼女は愕然とする。

（不、不會吧……但是……如果是那樣就能稍微解釋……可是那也像科幻電影一樣）

（いや、まさか……でも……それなら多少の説明が……だけどそんなSF映画みたいな）

靜子察覺到自己的臉部僵硬起來。

顔がこわばっているのを静子は認識する。

她拍了拍臉頰、搖了搖頭想把那念頭驅散，但相反地那想法在腦中愈來愈強烈。

頬を叩いたり、頭を振ったりして考えを追い出そうとするが、それに反して頭の中ではますます思いが強くなっていった。

當那壓力達到極限時，靜子在心中將那個想法吐了出來。

その重圧が限界に達した時、静子は心の中でその思いを吐き出した。

（……我……是不是……發生了時間跳躍……？或許，我被捲入了某人的時間跳躍……？）

（……わた……しは……タイムスリップしたんじゃ……ない？ もしかして、私は誰かのタイムスリップに巻き込まれた……？）